>===Однако анализ фактов из исторической науки (как и из любой другой) никто не убирал. Просто "сборник фактов" по большому счету никому неинтересен (включая школьников), интересен именно их анализ, т.е. выявление причинно-следственных связей, статистический анализ массовости и т.п. - а тут уже большой простор для субъективизма "в правильную сторону". И именно про это говорит Мединский как про "второй подход".
Мединский говорит не об этом, что видно из сказаного Вами ниже.
>Ну вот, например, в любом советском учебнике истории (и любом справочнике про ВОВ) приведено множество примеров героизма советских солдат, но ни приведен ни один пример, скажем, мародерства или убийства мирных жителей. Очевидно, что было "стопиццот" фактов как того, так и другого. И если их правильно надергать, можно показать РККА и как армию героев, и как армию мародеров/насильников/убийц.
"Надергивание" фактов называется начетничество. От того что надергиваются одни факты другие не перестают сущестовать. А анализ как раз и заключается в сопоставлении количества фактов - в данном случае разных вариаций поведения.
