11-19 век; Современность; Память; Искусство и творчество;
Re: Интеллигент -...
>
>В более общей форме вывод ещё проще - для гармоничного развития люди не должны замыкаться в умственном труде, а по крайней мере иметь хороший опыт труда физического, непосредственного участия в производстве. Военная служба тоже сойдёт. И да, поездки академиков на картошку имеют глубокий философский смысл.
Нет в т.н. демократическом обществе оснований ни заставить, ни побудить людей вести себя таким образом, кроме призыва или драфта. Другой вопрос - какой это призыв/драфт, насколько он учитывает индивидуальные особенности человека? Полностью их учесть и невозможно, и ненужно, но в достаточной степени - и можно, и необходимо. И эта вот достаточная степени определяется диффузией границ между профессиональным корпусом военнослужащих и вот этими призывниками или for hostilities only. Я как-то спросил одного профессора из Аннаполиса, Брюса Флеминга - как эту вот диффузию определить, так вот он ответил: закрыть нахер военные училища, вот как Аннаполис, такие. И сделать как в Англии - во-первых, от подавляющего большинства офицеров не требуется формального высшего образования (в 2012 году среди командиров британских АПЛ не было ни одного человека, окончившего колледж или универ - у них у всех формально GSCE, то есть просто средняя школа на наши деньги), а во-вторых, от тех, от кого оно требуется (ну тот же командир ЭМБЧ на АПЛ или их аналог командира МТБЧ), не требуется получать его в каких-то отличных от гражданских ВУЗов инсталляциях - все военные академии Британии вот уже скоро 80 лет как просто офицерские курсы, ни один из которых не длится более года (обычно 9-10 месяцев). Нечёткая кастовость - нечёткие границы - ничего не отпугивает рафинированную часть интеллигенции от ВС настолько, насколько у нас, где корпоративная граница профессионального офицерского корпуса, отделяющего его от остального общества, сильно напоминает защиту цитадели "Бисмарка" или "Ямато"...
