От FVL1~01
К Святослав
Дата 08.07.2006 14:48:50
Рубрики WWII;

Опять фигня

И снова здравствуйте

>Воспитываемость, уж извините за словечко, тоже есть признак. И окромя как генами, обуславливаться ему нечем. Так что гены у истоков всего в живом.

Воспитываемость - не равно воспитание.

Человек может быть сколько угодно воспитываемый (признак) но весли вырос в стае волков - будет плохим волком а не воспитанным человеком :-)

Человек в отличии от остальных животное социальное а не общественное
С уважением ФВЛ
От Святослав
К FVL1~01 (08.07.2006 14:48:50)
Дата 09.07.2006 01:59:21

Re: Опять фигня

Здравствуйте!
>И снова здравствуйте

>>Воспитываемость, уж извините за словечко, тоже есть признак. И окромя как генами, обуславливаться ему нечем. Так что гены у истоков всего в живом.
>
>Воспитываемость - не равно воспитание.

>Человек может быть сколько угодно воспитываемый (признак) но весли вырос в стае волков - будет плохим волком а не воспитанным человеком :-)

>Человек в отличии от остальных животное социальное а не общественное

Не занимайтесь словоблудием. Гены определяыют восприимчивость к внешним стимулам. Воспитание есть внешние стимулы. Следовательно, гены первичны. Удивительно обывательские у вас представления о биологии для кбн.

>С уважением ФВЛ
Святослав
От FVL1~01
К Святослав (09.07.2006 01:59:21)
Дата 09.07.2006 10:58:05

Словоблудием как раз занимаетесь вы :-) причем дурным

И снова здравствуйте

>Не занимайтесь словоблудием. Гены определяыют восприимчивость к внешним стимулам. Воспитание есть внешние стимулы. Следовательно, гены первичны. Удивительно обывательские у вас представления о биологии для кбн.


Дык первичны они и что... НАличие глаз то же скажем первично для чтения книг но ОНО НИКАК не определяет круг чтения - можно читать Маринину и Донцову а можно Ландау и Лифшица... :-)

То есть полученное с генами НИКАК не регулирует какой набор навыков, знаний и умений получит воспитуемый - они определяют только ОБЬЕМ который он может воспринять. А объем он одинаков что у потомка автсралийскийх аборигенов из пустыни, что у потомка академика и балерины - если они физически здоровы эти потомки = ВСЕ ОСТАЛЬНОЕ делате только воспитание.


Даже странно что вы этого не понимаете - гены дают лишь инструменты, и то человек в отсуствие части инструментов может вести борьбу и работать (пример Стивен Хокинг, астрофизик) - а вот использование этих инструментов, цели и задачи ими решаемые - только среда и воспитание. Только и исключительно



>>С уважением ФВЛ
>Святослав
С уважением ФВЛ
От Святослав
К FVL1~01 (09.07.2006 10:58:05)
Дата 09.07.2006 18:16:02

Заголовком веса придать хотите? :)

Здравствуйте!

>Дык первичны они и что... НАличие глаз то же скажем первично для чтения книг но ОНО НИКАК не определяет круг чтения - можно читать Маринину и Донцову а можно Ландау и Лифшица... :-)

Пример дурацкий. Донцову читать может кто угодно, коль скоро он умеет читать и имеет глаза. А вот вахса потенциальная способность осилить Прузинера заложена в гнах. Как и способность рисовать, музыцировать и т.д. Способности нужно развивать - не спорю, и потенциальный Лобачевский умрёт дворником, если не будет заниматься, но потенциал он плучает с генами.


Святослав
От Выстрел
К Святослав (09.07.2006 01:59:21)
Дата 09.07.2006 04:08:06

Re: Опять фигня

>>Человек в отличии от остальных животное социальное а не общественное
>
>Не занимайтесь словоблудием. Гены определяыют восприимчивость к внешним стимулам. Воспитание есть внешние стимулы. Следовательно, гены первичны. Удивительно обывательские у вас представления о биологии для кбн.

Скажите, а такой пример. Вот был такой Бровкин. Мужик мужиком, а при Петре стал дворянином. Через сколько лет его гены перестроятся, или его не спасет уже ничего?
От Святослав
К Выстрел (09.07.2006 04:08:06)
Дата 09.07.2006 18:16:52

Re: Опять фигня

Здравствуйте!

>Скажите, а такой пример. Вот был такой Бровкин. Мужик мужиком, а при Петре стал дворянином. Через сколько лет его гены перестроятся, или его не спасет уже ничего?

Я не понимаю вашего вопроса.

Святослав
От Выстрел
К Святослав (09.07.2006 18:16:52)
Дата 09.07.2006 18:23:30

Re: Опять фигня

>Здравствуйте!

>>Скажите, а такой пример. Вот был такой Бровкин. Мужик мужиком, а при Петре стал дворянином. Через сколько лет его гены перестроятся, или его не спасет уже ничего?
>
>Я не понимаю вашего вопроса.


Тогда в рамках этого примера покажите, как это "Гены определяыют восприимчивость к внешним стимулам. Воспитание есть внешние стимулы. Следовательно, гены первичны."
От Святослав
К Выстрел (09.07.2006 18:23:30)
Дата 09.07.2006 21:01:55

Re: Опять фигня

Здравствуйте!

>Тогда в рамках этого примера покажите, как это "Гены определяыют восприимчивость к внешним стимулам. Воспитание есть внешние стимулы. Следовательно, гены первичны."

Извините, я совершенно не понимаю вашего примера, равно как и вашего вопроса. Попробую как понял. Если у вас такой биохимический статус (определённый генами), что вы любите, когда адреналин шибает из ваших надпочечников, то ваша милая мама может сколь угодно заставлять вас петь хором и учить сольфеджио. Вам нужен риск. Вы сорванец, а не маменькин сынок, а ваш брат - наоборот (хоть и от тех же родителей, ибо мейотическую перетряку никто не отменял и отпрыск не есть по-мамы и пол-папы). Поэтму вы предласположны стать тем, где есть риск. Может и не станете, если социум надавит, но предласположены, в то время как ваш брат - нет. А воспитание одинаковое. А социум одинаков. Из того, кому медведь на ухо наступил, ни социум, ни воспитание Рихтера не сделают.

Святослав
От Amstrong
К Святослав (09.07.2006 21:01:55)
Дата 09.07.2006 21:36:30

Ре: Опять фигня


Смысл воспитания научить что такое хорошо а что такое плохо.
У человека может быть мало таланта но пре хороших учителях он может сносно играть на пиано, хотя и не станет рихтером.

Вообще весь спор напоминает вопрос стакан на половину пустой или на половину полный?.