>>Это и есть ключевой момент. Ребенок учится - но фактически обучения нет, не соответствует "домашняя обстановка". См. советскую историю с оболтусами-ПТУшниками.
>«Оболтусы-птушники» появились оттого, что в позднем СССР было обязательное всеобщее среднее образование. А в дореволюционной гимназии подход был прямо противоположным: не справляешься с учёбой — оставят на второй год или вообще отчислят.
Понятие "второгодник" придумали не при социализме. Оболтусы - они могли в гимназии до призыва в армию кантоваться.
>Поэтому все рассуждения насчёт неподобающей «домашней обстановки» — не более чем демагогия.
Неподобающая обстановка - это обстановка лакейской. Ограничения вводились фактически для людей, находящихся в услужении.
>>Понятие "второгодник" придумали не при социализме. Оболтусы - они могли в гимназии до призыва в армию кантоваться.
>Сынки имущих сословий так и кантовались, вдобавок им ещё репетиторов нанимали. А у «кухаркиных детей» возможностей как бы поменьше
Кто платил - тот и учился. Гимназический устав был на всех один