От Роман Алымов
К Игорь Абрамов
Дата 12.11.2009 17:00:08
Рубрики Современность;

Не надо паники (+)

Доброе время суток!
У меня в школе ещё в позднесоветское время преподавателем информатики был мужик, который до этого был постановщиком задач на НПО им. Лавочкина (то есть инженер,а не педагог). Преподавал вполне успешно и вообще на фоне педагогов-тётечек смотрелся очень положительно
С уважением, Роман
От Игорь Абрамов
К Роман Алымов (12.11.2009 17:00:08)
Дата 12.11.2009 17:48:41

да какая тут паника, тут суровая правда жизни

Что уже случилось с уровнем образования в нашей стране, мне как преподавателю ВУЗа с 20+ годами стажа известно непосредственно.
По образованию (именно образованию, ане умственным способностям) нынешние отличники на уровне серых троечников эпохи конца СССР.
От Роман Алымов
К Игорь Абрамов (12.11.2009 17:48:41)
Дата 12.11.2009 21:17:41

Уровень образования падает во всём мире, мы просто отстали (+)

Доброе время суток!
Когда первые наши преподаватели начали ездить на подработку за границу - они рассказывали нам ужастики про серость тамошних студентов. Теперь мы постепенно догоняем.
С уважением, Роман
От Pout
К Роман Алымов (12.11.2009 21:17:41)
Дата 13.11.2009 10:00:42

Это «через-чюр»

http://www.newizv.ru/news/2009-11-12/117228/
то «через-чюр». До половины первокурсников не смогли подтвердить высокие оценки, полученные по ЕГЭ

Это «через-чюр»
До половины первокурсников не смогли подтвердить высокие оценки, полученные по ЕГЭ

В студенческой среде распространена такая байка: на экзамене по экономике девушка воспользовалась шпаргалкой, где один из основоположников экономической теории значился как А.Смит. Отвечая на вопросы, барышня так «асмит» и повторяла. Преподаватель спрашивает, мол, как Смита звали-то? Девушка в замешательстве. Преподаватель решает ей помочь и подсказывает: «Ну, как звали первого мужчину?» Студентка мнется, краснеет и выдает: «Валера»... Нынешним преподавателям не до смеха: сказка с пугающей точностью становится былью.

Как слышится, так и пишется

Только 18% сегодняшних первокурсников журфака МГУ сделали менее восьми ошибок в простеньком диагностическом диктанте, а из 15 обладателей 100-балльных сертификатов зачет смогли получить лишь пятеро. Новоиспеченные студенты ужасали преподавателей словами «софетский», «профисиональное», «двух яростная», «оррестованы», «удастса», «врочи», «генирал» и «через-чюр». А Остап Бендер у них стал Астапом Блендером. «Первокурсники писали изложение, в тексте была фраза «дом с мезонином», так студенты превратили его в «дом с раскидистым мезонином» или «дом в мезонине», – рассказала «НИ» заведующая кафедрой русского языка и литературы РГСУ, доктор филологических наук Елена Скороходова. – Или предложение: «Пьер решил встретиться с княжной Марьей». Казалось бы, что в нем сложного? Однако студенты и его переиначили: «Пьер решил встретиться с Марьей в книжной лавке», видимо, решив, что «княжна» – это какая-то «книжна», что-то вроде булочной».

Филологи в панике: такими темпами с «великим и могучим» мы сможем попрощаться уже через несколько лет. Для того чтобы хоть как-то спасти ситуацию, для совсем уж отсталых студентов в некоторых вузах введены дополнительные занятия по правилам орфографии и пунктуации. Однако преподавательский состав оценивает такие меры неоднозначно. «Во-первых, абитуриент и так уже должен знать эти правила к моменту выпуска, – пояснила «НИ» кандидат филологических наук Ирина Мережная. – Во-вторых, тратить время и деньги на доучивание таких студентов по меньшей мере глупо: более грамотных людей, желающих занять их место, достаточно.

И, наконец, фактически из-за ЕГЭ вузы не имеют права устраивать дополнительные испытания на грамотность. Сохраненный кое-где творческий конкурс не в счет. Видимо, чиновники считают, что ЕГЭ дает объективную картину».


В ряде вузов проведены проверки на предмет соответствия реальных знаний первокурсников баллам, указанным в сертификатах ЕГЭ. По разным данным, от 20 до 60% студентов не смогли подтвердить высокую оценку, полученную на экзаменах. При этом вчерашние абитуриенты умудряются делать ошибки, которых не совершил бы даже первоклашка. Особенно показательны в этом плане гуманитарные специальности: ребята считают мезонин чем-то вроде дикого растения, княжну путают с книжной лавкой. Более того, у них поднимается рука написать «генирал», «врочи» и «поциэнт».


эксперты приводят несколько причин такого дисбаланса между познаниями гуманитариев и технарей. Этим летом абитуриенты, подававшие документы в технические и педагогические вузы, были самыми «низкобалльными» по результатам ЕГЭ. «Высокобалльники» решили стать студентами экономических и юридических факультетов вузов. «Планка требований немного снизилась, но нельзя забывать, что учиться точным наукам сложнее, чем «болтологии», а вылететь из института – проще, – пояснила «НИ» аспирантка МИФИ, попросившая не называть ее имени. – К тому же с помощью тестовой системы выпускных экзаменов проще оценивать технические предметы, а не гуманитарные, так что совсем уж неучи на физика-ядерщика не поступят. Хотя есть у меня знакомый первокурсник, который не знает, что такое конденсат».

Вытянуть не могут

Эксперты убеждены: важную роль в скудном багаже знаний, с которым вчерашние школьники приходят в вузы, сыграл ЕГЭ. Вставка буковок и галочек в уже напечатанный текст мало помогает развитию родной речи. «Сейчас главная задача школы – выпустить ребенка, не важно, поступит он или нет, – рассказала «НИ» Елена Скороходова. – Раньше писали вступительное сочинение большого объема, была возможность показать знание литературы, умение создавать связный текст. Потом все это превратили в изложение, а сейчас – в тесты. Качество текста изменяется соответственно». «Общий уровень подготовки студентов падает, потому что в вузах приходится их поднимать с нуля. Раньше дети приходили в школу хоть с каким-то багажом знаний, в том числе и от репетиторов, с которыми ЕГЭ борется, – пояснил «НИ» кандидат филологических наук Леонид Колосс. – Школьники сейчас мало читают, а любовь к книгам привить некому. Основной массив педагогов, на которых держится школа – 30–50 лет, – был выбит в 90-е годы. Для того, чтобы ситуация нормализовалась, требуется еще 10–20 лет».

Подпортила жизнь гуманитариям и безграмотная российская действительность. Речь идет не только о так называемом «албанском» языке – своеобразной игре, которую некоторые приняли за чистую монету. И не столько об автокорректорах текстовых редакторов, которые притупляют грамматическую бдительность человека. Проблема в том, отмечают эксперты, что грубейшие орфографические ошибки могут встретиться в самых благонадежных, казалось бы, местах. Например, в меню одной из популярных в Москве кофеен предлагали отведать мороженое с «клиновым» сиропом и блинчики со «сметанной». «В одной из южнорусских областей очень хорошо продавалось молоко белорусского производства, – рассказала «НИ» доцент кафедры стилистики русского языка факультета журналистики МГУ Елена Кара-Мурза. – И дети стали писать «малако», ведь у них каждый день перед глазами стоял пакет с этой надписью – сработала графическая память. Опасность рекламных плакатов, вывесок, да и просто книг и журналов с ошибками как раз в том, что запомнится такая конструкция лучше, а вытравить ее из памяти и научить школьника писать правильно – труднее».

По словам ректора РГМУ им. Пирогова Николая Володина, новая система набора в вузы породила чудовищную логику: «не возьмут в пищевой – пойду в медицинский». Насколько такие студенты будут подготовлены к специфическим требованиям факультета, насколько они будут мотивированы – говорить не стоит. «Студент с этим купленным сертификатом пойдет повторно в любой вуз, на любую специальность и опять-таки проучится там семестр, заняв место впустую, если не будет найдено грамотных мер противостояния, – пояснил «НИ» президент Всероссийского фонда образования Сергей Комков. – Во Франции человека, отчисленного за неуспеваемость, заносят в базу данных. Студент не имеет права поступать на эту специальность год. Проблема в том, что вузам невыгодно переводить на освободившиеся бюджетные места даже самых умных «платников» – учебное заведение останется без денег вообще. Так что отчисляют бюджетников совсем уж в крайнем случае, когда те, что называется, ни в зуб ногой. Все это, естественно, приводит к снижению уровня высшего профессионального образования».
...
http://www.situation.ru/app/news_s_3347_op_4.htm

Количество взяток в школах и вузах России удвоилось
http://www.newsland.ru/News/Detail/id/423808/
16 октября 2009
Новость на Newsland: Количество взяток в школах и вузах России удвоилось

Департамент экономической безопасности МВД РФ подвел итоги антикоррупционной спецоперации.
http://www.vesti.ru/doc.html?id=319335
Проверяли российские вузы. Там за четыре месяца взяток дали на 23 миллиона. Впрочем, это только то, что выявили.

http://situation.ru/
От Дмитрий Козырев
К Роман Алымов (12.11.2009 21:17:41)
Дата 13.11.2009 09:49:37

Понятно, что весь мир катится в ж, но зачем стремиться его обогнать? (-)
От Chestnut
К Роман Алымов (12.11.2009 21:17:41)
Дата 13.11.2009 00:46:52

Re: Уровень образования...

> Когда первые наши преподаватели начали ездить на подработку за границу - они рассказывали нам ужастики про серость тамошних студентов.

Может, это говорит о том, что им не повезло попасть в приличные университеты? Цтуденты Мухосранского заборостроительного и в советское время не блистали

'Бій відлунав. Жовто-сині знамена затріпотіли на станції знов'
От Presscenter
К Роман Алымов (12.11.2009 21:17:41)
Дата 12.11.2009 21:24:50

Может быть, но...

отчего-то в Марбургском университете президент на совершенно прямой вопрос долго говорил о том, что таки-да, МГУ - это весч, крутая, извесная, даже побратим. Но при этом закончил фразой "Ну Вы же понимаете, все-таки, что нас сложно сравнивать". И он был прав.
Я уж не говорю о том, что, извините, уровень образования - это не мода, чтобы меняться в угоду общемировым тенденциям.
От И.Пыхалов
К Роман Алымов (12.11.2009 21:17:41)
Дата 12.11.2009 21:19:44

«Так решил весь Запад, то есть все народы»

А в том же Китае он падает или как?

>С уважением, Роман

Взаимно
От Андрей Чистяков
К Роман Алымов (12.11.2009 17:00:08)
Дата 12.11.2009 17:20:50

Мужик наверняка подрабатывал/работал по договору. (+)

Здравствуйте,

Как и я делал тоже самое и в тоже самое время "за отдельно взятую плату". Очень скромную, надо сказать.

А вот "тётеньки", всякие там исторички, биологички, географички и пр., дают детям нечто совсем другое, нежели по-большому счёту никому ненужная "информатика" ака "умение обращаться с компьютером", и на их то место "умельца с улицы" найти крайне сложно, да и не к чему. Т.б. что "тётенек" учат в институтах такому немаловажному делу, как педагогика.

Всего хорошего, Андрей.
От vergen
К Андрей Чистяков (12.11.2009 17:20:50)
Дата 13.11.2009 07:22:45

по педам

>Т.б. что "тётенек" учат в институтах такому немаловажному делу, как педагогика.
это редкие вузы видимо.
общался со студентами разных педвузов (восточнее урала) - стандартный отзыв о педагогике - самый дурацкий, оторванный от реальности предмет.
педы - быстро превращаются в места для ненапряжного получения корочек о в/о.
Причем по отзывам преподавателей - с каждым годом набор всё слабее и слабее.

В школы идет процентов 20 - от выпускников. Многие уходят из школы в течении двух-трех лет.
Из моих одногруппников (20 человек) - в школы пошло человек 6, сейчас в школе - двое.
От Fateev
К vergen (13.11.2009 07:22:45)
Дата 13.11.2009 11:50:30

Re: по педам

День добрый.
>>Т.б. что "тётенек" учат в институтах такому немаловажному делу, как педагогика.
>это редкие вузы видимо.
>общался со студентами разных педвузов (восточнее урала) - стандартный отзыв о педагогике - самый дурацкий, оторванный от реальности предмет.
>педы - быстро превращаются в места для ненапряжного получения корочек о в/о.
>Причем по отзывам преподавателей - с каждым годом набор всё слабее и слабее.

>В школы идет процентов 20 - от выпускников. Многие уходят из школы в течении двух-трех лет.
>Из моих одногруппников (20 человек) - в школы пошло человек 6, сейчас в школе - двое.

Тут более веская причина - поинтересуйтесь, сколько получает учитель в школе, и как ему на эти деньги прожить. Поэтому и не хотят идти в педвузы, и, даже отучившись, убегают на другую работу.

С уважением, Павел Фатеев.
От Андрей Чистяков
К vergen (13.11.2009 07:22:45)
Дата 13.11.2009 10:43:48

О "слабее и слабее" разговора и не было. (+)

Здравствуйте,

Просто, из того, что "всё плохо" не надо делать вывод "давайте окончательно всё сломаем, авось новое само и вырастет".

Всего хорошего, Андрей.