>По опыту обучения в академии (1984-87): "когнитивный диссонанс" (лично для меня). Разбор действий с фактическими данными (близко к цифрам Замулина). Даже больше: показ на динамической модели БД, почему так не надо делать. Требование выработать оптимальное решение для 5 гв. ТА.
>Требование выработать оптимальное решение для 5 гв. ТА.
Какие решения предлагались?
И какая информация была доступна слушателям академии? Насколько она отличалась от того что известно сейчас и было известно летом 43-го?