Чтобы понять масштаб бедствий и саботажа, проясните два вопроса
...
>Так, что СССР мог обеспечить срочников если не студиями, то общежитиями аналогичными общежитиям студентов. Мог, но в лице офицерства не хотел. Офицерам нужны были казармы. ...
1. Собственно, что эти нехорошие офицеры делали?
- запрещали въезд на объекты строительной техники;
- прогоняли с объекта рабочих;
- уничтожали/приводили в негодность строительные материалы;
- сжигали проектную документацию вместе с проектировщиками;
- запрещали банкам переводить деньги на строительство?
На каком этапе происходило это ужасное негодяйство нужное подчеркните?
2. В каких званиях были эти офицеры-вредители:
безбашенные лейтенанты - старлеи?
опытные и отважные капитаны?
коварные и ленивые майоры?
И помогали ли им прапорщики и мичманы?
Ваш ответ весьма важен для понимания истиной сути поднятой проблемы.
Какой этаж заинтересован в сохранении сложившегося положения иллюстрируемого на данной картинке? Подавляющее большинство на этой пирамиде не знает где, что, как, для чего у них на этой пирамиде устроено, в том числе в основании, однако в нее встроены и роль свою выполняют.
>Какой этаж заинтересован в сохранении сложившегося положения иллюстрируемого на данной картинке? Подавляющее большинство на этой пирамиде не знает где, что, как, для чего у них на этой пирамиде устроено, в том числе в основании, однако в нее встроены и роль свою выполняют.
Так какой же, не нагнетайте, скажите?
>Либо вы не понимаете сущности общественных отношений либо вы целенаправленно пытаетесь ввести собеседников в заблуждение.
Я задал вопрос и почему-то вы не хотите на него отвечать, почему?